Características das Instituições de Ensino segundo o e-MEC

Aos alunos do 3D, da Escola Estadual Professor Sebastião Fernandes Palma, foi proposta a atividade da produção de uma pesquisa, onde nós alunos tivemos que pesquisar algumas características a respeito das instituições de ensino que planejamos cursar o ensino superior. A pesquisa em questão foi feita pelo site do e-MEC, onde nós selecionamos o curso e as instituições desejadas e obtivemos tais informações, que foram posteriormente colocadas como formato de tabela, segue abaixo o resultado da minha pesquisa.

-Postagem feita pelo aluno Victor Hugo Andrian, N° 33.

Características das Instituições de Ensino Superior

Nós alunos da terceira série D, realizamos uma pesquisa referente as características presente em uma Instituição de Ensino Superior, como está exposto na tabela abaixo. Nesse viés, pesquisamos duas Instituição de Ensino que despertamos grande interesse, sendo uma privada e uma pública, e realizamos o mesmo procedimento de pesquisa. Assim, conseguimos concluir mais uma etapa, com uma adesão maior de conhecimentos prévios sobre a Instituições De Ensino que iremos ingressar no próximo ano.

Aluna:

Ana Gabriela Viana Adriani n°01

Características das Instituições de Ensino segundo o E-MEC

Foi apresentado aos alunos da terceira série D o site E-MEC, que é o sistema de tramitação eletrônica dos processos de regulação da educação de Ensino Superior no Brasil, assim fiz a pesquisa base na escolha do meu curso, com uma Universidade pública, uma Universidade Privada e um Centro Universitário. Segue abaixo algumas características: 

Aluna: 

Ana Gabriela Viana Adriani n°01

Tabelo sobre o Curso escolhido

Características de instituições de ensino superior

LEVANTAMENTO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS

 A sala chegou em um consenso e todos concordaram que não importa que a instituição de ensino será pública ou privada, onde tiver oportunidade eles irão.

 A sala concluiu que se a escolha for por uma faculdade privada os estudantes terão que ingressar no mercado de trabalho

 Foi concluído através da sala que o horário que for disponibilizado por sua instituição de ensino, todos compareceram.

    A sala em si optou por um curso presencial por ser mais vantajoso. Pois todo tem a disponibilidade de estar no local.

    Sobre a disponibilidade de aulas em finais de semana a maioria estará disponível para ir.

   60% da sala não se importa com a distância da faculdade.

  A maioria da sala concordou que prefere estudar em uma instituição de ensino, que tenha bons professores, boa infraestrutura e bom aproveitamos no curso, além das atividades extras.

CONCLUSÃO

      Com essa tabulação concluímos que a sala não possui preferência de instituição privada ou pública e que todos ficariam satisfeitos independente.

         No caso da instituição privada; a maioria teria que trabalhar para pagar sua faculdade, e todos preferem o curso presencial.

       Sobre a disponibilidade de aulas e fins de semana todos estarão disponíveis para irem.

       Em relação a mudança de cidade para realizar o curso, a maioria teria disponibilidade para mudar de cidade e realizar os estudos.

     Sobre ter uma instituição adequada com bons professores, boa infraestrutura e bom aproveitamento na faculdade, todos concordaram.

Grupo: 
Bianka n° 2
Davi Otoboni n°05
Felipe Picão n° 06
Gabriely Mendes n° 7
Luana Dias n°17
Maria Eduarda Leite n° 20
Maria Eduarda Pace n° 21
Pedro Rodrigues n° 27
Vitória Teodoro n°35

Características das instituições de Ensino Superior

      Após a apresentação em sala de aula, foi proposto aos alunos que realizassem uma pesquisa sobre as características de cada estilo de Instituição Superior, suas diferenças e as suas atividades curriculares.

     Além disso, cada aluno pesquisou sobre as mesmas características em duas de suas instituições de interesse.

Pedro Rodrigues Arantes de Oliveira
n° 27

Pesquisa sobre ensino superior

 Dados coletados em sala sobre preferências para o ensino superior:

Conclusão do grupo: A maioria do grupo não se importa em qual tipo de instituição irá estudar, no entanto três pessoas preferem a pública.

Conclusão da sala:  A sala chegou em um consenso e todos concordaram que não importa que a instituição de ensino será pública ou privada, onde tiver oportunidade eles irão.

Conclusão do grupo: A maior parte do grupo precisará trabalhar para pagar seu curso em uma instituição privada.

Conclusão da sala:  A sala concluiu que se a escolha for por uma faculdade privada os estudantes terão que ingressar no mercado de trabalho.

Conclusão do grupo: A maioria optou por estudar em uma instituição de ensino em período noturno, já que está abre outras disponibilidades na parte da manhã, como por exemplo trabalhar, ou fazer algum estágio/ iniciação científica  dentro ou fora da faculdade.

Conclusão da sala:  Foi concluído através da sala que o horário que for disponibilizado por sua instituição de ensino, todos comparecerão.

Conclusão do grupo: O grupo por um todo quer optar por um curso presencial.

Conclusão da sala:  A sala em si optou por um curso presencial por ser mais vantajoso, pois todos têm a disponibilidade de estar no local.

Conclusão do grupo: O grupo como um todo não enxerga problemas em frequentar a faculdade nos fins de semana.

Conclusão da sala: Sobre a disponibilidade de aulas em finais de semanas, a maioria estará disponível para ir.

Conclusão do grupo: O grupo ficou parcialmente dividido nessa questão. A maioria não teria problema em ir e voltar para casa em caso de uma instituição distante.

Conclusão da sala:  60% da sala não se importaria com a distância da faculdade.

Conclusão do grupo: O grupo quer estudar em uma instituição que apresente principalmente incentivo para atividades esportivas e culturais além de projetos de intercâmbio.

Conclusão da sala:  A maioria da sala concorda que prefere estudar em uma instituição de ensino que tenha bons professores, boa infraestrutura, e bom aproveitamento no curso, além das atividades extras 

Isadora Domingos, 10
João Pedro Barros, 12
João Vitor Guedes, 13
Laura Rosa, 14
Mateus Soldati, 23
Mayara Silva, 24
Núria Paula, 25
Pedro Padilha, 26
Rayane Izaias, 28
Ricardo Reis, 29

Características das Instituições de Ensino segundo o E-Mec

      Após a apresentação do site virtual do E-Mec em sala de aula, foi proposto aos alunos a pesquisa das universidades de seus interesses. 

   As instituições pesquisadas por mim estão localizadas em Ribeirão Preto, São Paulo, e que oferecem o curso de direito. 

Pedro Rodrigues Arantes de Oliveira
n° 27

Pesquisa relacionada ao Ensino Superior

Nós alunos da terceira série D, realizamos uma pesquisa referente as diversas questões que encontramos antes de ingressar em uma Universidade.

Segue abaixo o levantamento dos dados:

A sala chegou em um consenso e todos concordaram que não importa se a Instituição de Ensino será pública ou privada, onde estiver oportunidade eles irão.

A sala concluiu que se a escolha for por uma faculdade privada, os estudantes terão que ingressar no mercado de trabalho.

Foi concluído através da sala que o horário que for disponibilizado por sua Instituição de Ensino, todos comparecerão.

A sala em si optou em fazer o curso de modo presencial, pois é mais vantajoso e todos terão a disponibilidade de estar no local.

Sobre a disponibilidade de aulas em finais de semana a maioria estará disponível para ir.

60% da sala não se importaria com a distância da faculdade.

A maioria da sala concordou que prefere estudar em uma Instituição de Ensino que tenha bons professores, boa infraestrutura e bom aproveitamento do curso, além das atividades extras.

Alunos (a) :

Ana Gabriela Viana Adriani n°01

Davi Aleeke Boschini n°04

Igor Gabriel de Souza n°09

Izabella dos Santos n°11

Letícia Baum n°15

Lorena Capino n°16

Victor Hugo Andrian n°33

Victor Hugo Queiroz n °34